Vous ouvrez un manuel ou un article en anglais, lisez le premier paragraphe et déjà à la troisième phrase votre esprit s’est évadé. Ça vous ressemble ? Beaucoup d’apprenants d’anglais ont du mal avec la lecture passive : laisser les mots passer sans vraiment se connecter au texte.
Le tableau KWL est une solution simple. Il vous oblige à lire activement. Trois colonnes, un seul objectif : s’assurer que vous comprenez et retenez ce que vous lisez.
Qu’est‑ce qu’un tableau KWL ?
KWL signifie trois choses :
- K — Ce que je Sais
- W — Ce que je Veux savoir
- L — Ce que j’Ai Appris
Vous tracez un tableau à trois colonnes avant de commencer la lecture. Remplissez les deux premières colonnes avant de lire, et la dernière colonne après avoir terminé. C’est tout.
Ça paraît presque trop simple. Mais voici pourquoi ça fonctionne surtout pour les apprenants d’anglais : il comble le fossé entre ce que vous connaissez déjà et la nouvelle langue que vous allez rencontrer.
Étape 1 : K — Ce que je sais
Avant de lire quoi que ce soit, demandez-vous : Que sais-je déjà sur ce sujet ?
Notez-le dans la première colonne — en anglais si possible, mais même dans votre langue maternelle si vous êtes bloqué. L’objectif est d’activer vos connaissances préalables.
Exemple : Vous allez lire un article sur « Le changement climatique ».
Votre colonne K pourrait ressembler à :
- C’est l’augmentation de la température terrestre.
- Le CO₂ est nocif.
- La glace fond.
Cela prépare votre cerveau. Vous ne partez pas de zéro. Vous reliez le nouveau vocabulaire anglais à des concepts que vous comprenez déjà.
Étape 2 : W — Ce que je veux savoir
C’est la colonne la plus importante pour les apprenants d’anglais. Écrivez les questions que vous avez sur le sujet. Pas des questions génériques, mais précises.
Questions types pour le même article :
- Qu’est‑ce exactement l’effet de serre ?
- Comment le CO₂ retient-il la chaleur ?
- Que peuvent faire les individus ?
Pourquoi ça aide ? Parce que vous lisez désormais avec un but. Votre cerveau parcourt le texte à la recherche des réponses à vos questions. Vous remarquerez les mots-clés et expressions que vous pourriez autrement ignorer.
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Après la lecture, revenez à votre tableau et remplissez la troisième colonne. Quelles nouvelles informations avez‑vous retenues ?
Mais ne copiez pas simplement des phrases du texte. Reformulez. Écrivez avec vos propres mots. Cela impose une vraie compréhension, pas seulement une reconnaissance de mots.
Exemples d’entrées L :
- L’effet de serre se produit lorsque les gaz retiennent la chaleur du soleil.
- La combustion de combustibles fossiles augmente le CO₂.
- Les gens peuvent réduire leur consommation énergétique à domicile.
Avez‑vous répondu à toutes vos questions de la colonne W ? Sinon, il peut être utile de relire certaines sections ou de chercher un vocabulaire précis.
Pourquoi ça fonctionne pour les apprenants d’anglais
Le tableau KWL n’est pas magique. C’est une pensée structurée. Voici ce qu’il fait pour les apprenants linguistiques :
- Vous arrêtez de deviner. Au lieu d’espérer comprendre, vous vérifiez.
- Vous construisez du vocabulaire en contexte. Les nouveaux mots restent parce que vous les avez liés à un besoin (vos questions W).
- Vous pratiquez la synthèse. La colonne L vous entraîne à reformuler des idées, une compétence utile aussi bien à l’oral qu’à l’écrit.
J’ai utilisé cette méthode avec des étudiants se préparant aux IELTS et TOEFL. Ceux qui appliquent régulièrement le KWL obtiennent de meilleurs scores en lecture — pas parce que le tableau est évalué, mais parce qu’ils ont appris à lire avec intention.
Un exemple concret
Prenons un court article d’actualité intitulé « Comment les jardins urbains aident les villes ».
K (avant la lecture) :
- Les jardins contiennent des plantes.
- Les villes souffrent de pollution.
- Les plantes ont besoin d’eau et de soleil.
W (avant la lecture) :
- Comment les jardins aident-ils exactement les villes ?
- Qui en prend soin ?
- Fait‑il réellement une différence ?
L (après la lecture) :
- Les jardins urbains réduisent la chaleur dans les villes.
- Des bénévoles communautaires les gèrent.
- Un jardin peut abaisser la température de 2 à 3 degrés.
Vous voyez la différence ? Vous êtes passé d’idées vagues à des faits précis. C’est une compréhension active.
Essayez par vous‑même
Prenez n’importe quel texte en anglais — un article, une courte histoire, même un chapitre de manuel. Tracez trois colonnes. Passez trois minutes sur K et W avant de commencer. Lisez. Puis remplissez L.
Le tableau KWL ne fera pas de vous un locuteur fluide du jour au lendemain. Mais il changera comment vous lisez. Et ça change tout.
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