Si vous êtes orthophoniste travaillant en anglais, vous avez sûrement déjà vécu ce moment où un parent pose une question sur les « retards d’articulation » et que vous devez expliquer clairement la différence entre un trouble phonologique et une apraxie. Les mots comptent vraiment.
Travailler dans un cadre clinique anglophone exige plus qu’un simple anglais courant. Vous avez besoin de vocabulaire précis pour l’évaluation, la thérapie et la documentation. Décortiquons les termes essentiels qui vous permettront d’avoir l’air à la fois confiant et professionnel.
Phase d’évaluation : le vocabulaire du quotidien
Lorsque vous évaluez un client, vous collectez des informations, élaborez des hypothèses et rédigez des rapports. Voici le lexique de base dont vous aurez besoin.
Évaluation préliminaire vs Évaluation complète.
Une dépistage est rapide : souvent une simple conversation ou une courte liste de contrôle. Une évaluation complète implique des tests standardisés, l’historique du cas et l’observation clinique. Dans les rapports, vous direz : « Le client a passé le dépistage auditif ; une évaluation orthophonique complète a donc été réalisée. »
Termes clés à maîtriser :
- Langage réceptif – comprendre ce que disent les autres
- Langage expressif – capacité à produire parole ou signes
- Processus phonologique – schémas prévisibles d’erreurs sonores (ex : dire « tat » pour « cat »)
- Articulation – production physique des sons individuels
- Fluidité – douceur de la parole ; le bégaiement y appartient
- Pragmatique – usage social du langage (tour de parole, contact visuel)
Voici à quoi ressemble une séance d’évaluation typique en termes de vocabulaire et de structure :
Flux de vocabulaire d’une séance d’évaluation
Phase de thérapie : mener des séances en anglais
Une fois le diagnostic posé, vous passez à l’intervention. C’est là que vous donnez des instructions, modélisez les sons et fournissez du feedback.
Phrases courantes en thérapie :
- « Regarde ma bouche. Vois comment mes lèvres se rejoignent ? Maintenant, c’est ton tour. »
- « Nous allons pratiquer le son /s/ au début des mots. »
- « Prends une grande inspiration et expire lentement tout en disant « pop ». »
- « Bon essai ! Allons-y plus doucement et recommençons. »
Types d’approches thérapeutiques à connaître en anglais :
La thérapie d’articulation se concentre sur la production de sons individuels. La thérapie du langage cible le vocabulaire, la structure des phrases et la compréhension. Le façonnage de la fluidité aide les personnes qui bégaient. La communication augmentative et alternative (CAA) implique l’utilisation d’appareils ou de tableaux d’images.
Voici un aperçu rapide de la structure possible d’une séance :
Structure d’une séance de thérapie
Documentation et communication professionnelle
Vous devrez également rédiger des rapports, des courriels et des notes de progression. Voici quelques formules pratiques :
- « Le client a montré des difficultés avec les sons vélares (/k/, /g/) dans toutes les positions motrices. »
- « Les progrès sont lents mais constants. Le client utilise désormais les combinaisons /s/ avec 70 % de précision en phrases. »
- « Une référence à l’audiologie est recommandée pour exclure une perte auditive. »
Lorsqu’on parle aux familles, restez clair. Au lieu de dire « trouble phonologique », vous pourriez expliquer : « Votre enfant a un schéma qui consiste à omettre les terminaisons des mots. Voici comment nous allons travailler dessus. »
Dernières réflexions
L’anglais pour orthophonistes ne se résume pas à connaître des termes médicaux. Il s’agit de communiquer avec clarté : aux collègues, aux clients et aux familles. Apprenez le vocabulaire clé, entraînez vos explications et n’hésitez pas à reformuler si quelqu’un ne comprend pas.
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